Auvergne Rhône Alpes

Articles

• Option théâtre Lycée de Ferney-Voltaire 2013-2014
  12 avril 2017, par Gaëlle Delort

  PRESENTATION
  Option facultative théâtre niveau seconde en lycée. C’est un atelier de pratique théâtrale hebdomadaire avec l’intervention d’une comédienne professionnelle (21h sur l’année scolaire). Les séances s’appuient sur le texte Les neuf coriaces de Patrick Dubost. L’auteur est venu rencontrer les élèves en fin d’année. POURQUOI CETTE FORME ET CE TEXTE
  Travail avec une comédienne marionnettiste
  Texte très libre sur la distribution (ici, chaque marionnette représentant un coriace était prise en charge (...)

• Tutoriel : interviewer un auteur de théâtre
  30 mai 2019, par Collège Jean Jaurès, à Villeurbanne

  Comment interviewer Simon Grangeat, l’auteur de la pièce de théâtre : Du piment dans les yeux ? Suivez le tutoriel des élèves de 4è du collège Jean Jaurès à Villeurbanne.
  Dans le cadre de Collidram 2018 - 2019 Avec Stéphane Cayrol, journaliste Enseignantes : Cécilia Vidal et Martine Hausberg Captation : les collégiens ! Réalisation et montage : Nicolas Fine
  Et voici la retranscription de l’interview :
  L’interview a été réalisée lundi 3 juin 2019 à la MJC de Villeurbanne, dans le cadre de la journée (...)

• Distinction ! Cabaret social et musical
  26 avril 2017, par Simon Grangeat

  Textes écrits par Simon Grangeat, d’après des écrits d’ateliers menés à Oullins en décembre 2014 avec des élèves des collèges Pierre Brossolette et La Clavelière, du centre de loisir 273 et de l’atelier FLE du Centre Social d’Oullins.
  PROLOGUE OFF Une comédie... Oui, oui... Vous voulez faire une comédie, c’est bizarre, non ? Pourquoi ? Discrimination, c’est bizarre, non ? Pourquoi tu dis ça ? C’est pas tellement comédie, ça, non ? Vous êtes sûrs qu’on va rire avec ça ?
  LE CHŒUR DE LA DISCRIMINATION Le chœur (...)

• Réponse à Simon Grangeat en photo !
  30 mai 2019, par Collège Colette, à Saint-Priest, Collège Faubert, à Villefranche-sur-Saône

  Pendant l’année scolaire 2018 - 2019, huit classes de collégiens du Rhône et de l’Ain ont participé au projet national Collidram. Parmi quatre textes d’auteurs, ils ont choisi celui de Simon Grangeat : Du piment dans les yeux.
  L’auteur leur a alors adressé un message publié sur cette plateforme.
  Avec l’aide d’intervenants professionnels en classe et dans le cadre d’ateliers artistiques, ces collégiens ont répondu avec une ou plusieurs compositions photographiques.
  La photo ci-dessus a été réalisée par (...)

• Les Rencontres Scolaires Départementales de Théâtre 2014
  12 avril 2017, par Gaëlle Delort

  LE PROJET
  Les Rencontres Scolaires Départementales de Théâtre s’adressent aux élèves du département de l’Ain, de la 6ème à la Terminale, pratiquant le théâtre dans le cadre scolaire. Elles ont pour objectifs de rassembler et faire se rencontrer collégiens et lycéens du département autour de la pratique artistique, et de leur permettre d’expérimenter, avec cinq artistes professionnels et autour d’une matière commune, d’autres façons de faire du théâtre. POURQUOI C’EST UN PROJET GENIAL
  Pratique théâtrale (...)

• Si on tentait de s’intéresser aux préoccupations adolescentes ?
  22 mai 2019, par Sylvain Levey

  Sylvain Levey, acteur et auteur : J’ai commencé à mener des ateliers pour les enfants il y a 20 ans. Le théâtre pour la jeunesse à l’époque n’existait pas beaucoup. J’ai alors commencé à écrire mes propres textes pour questionner la société et laisser les enfants faire acte sur le plateau. Mes textes offrent une matière à réfléchir, à rire et à s’inscrire dans la société.
  Les auteurs contemporains se connaissent, on lit les textes des autres et sommes témoins de l’évolution du théâtre jeunesse contemporain. Pour (...)

• Création d’une pièce visuelle et sonore en lycée professionnel
  12 avril 2017, par Gaëlle Delort

  LE PROJET
  Il s’agit d’une résidence / immersion menée en 2015-2016 avec les élèves de Seconde filière Technicien en Expérimentation Animale du lycée pro rural de Villars-les-Dombes.Corinne Méric et Eric Dutriévoz (ingé son) ont passé une semaine au lycée avec les élèves, et leur ont proposé d’explorer le texte Alphonse de Wajdi Mouawad du point de vue de son univers sonore et visuel, et de construire l’histoire à travers un travail sur la voix, sa transformation au micro, la création d’une ambiance sonore (...)

• Réponse à Simon Grangeat en textes !
  30 mai 2019, par Collège Colette, à Saint-Priest, Collège Louise de Savoie, à Pont d’Ain

  Pendant l’année scolaire 2018 - 2019, huit classes de collégiens du Rhône et de l’Ain ont participé au projet national Collidram. Parmi quatre textes d’auteurs, ils ont choisi celui de Simon Grangeat : Du piment dans les yeux.
  L’auteur leur a alors adressé un message publié sur cette plateforme.
  Avec l’aide d’intervenants professionnels en classe et dans le cadre d’ateliers artistiques, les collégiens ont répondu sous une forme écrite.
  Au collège Colette à Saint-Priest, dans la classe de 3e de Nadia (...)

• Je, tu, lis du théâtre
  18 avril 2017, par Véronique Ferrachat - artiste musicienne comédienne

  TEXTE ET AUTEUR ASSOCIES Hubert, mon faux philodendron, Luc Tartar
  LE PROJET
  Projet proposé par la Cie Ariadne, dans le cadre du festival "Le pays se livre 2016" organisé par le Syndicat mixte du pays de Bièvre-Valloire (38)
  Autour d’un thème proposé par un festival du livre (L’amérique latine), la Cie Ariadne a commandé 4 textes courts à 4 auteurs de théâtre (Julie Aminthe / Martin Bellemare / Luc Tartar / Laura Tirandaz). Sur 5 mois, 5 classes (3 classes de primaires + 2 classes de 5èmes SEGPA) (...)

• Cinema Novarina : Projet collectif d’écriture
  18 avril 2017, par Corane

  LE PROJET
  Nous avons pris des phrases extraites du répertoire de Valère Novarina insérées dans une création collective. Nous avons grâce à cela travaillé sur les métiers du cinema.
  C’est un projet collectif d’écriture dans une MJC en Haute-Savoie, pour 8 pré-ados. Le tournage d’un film est en cours, traité de manière burlesque et absurde.
  Ce projet est génial car ce sont les enfants qui ont créé l’histoire et les personnages. LA BONNE IDEE
  Se servir de la musique et de son rythme pour mimer des actions (...)

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