12-15 ans

Articles

• Tutoriel : interviewer un auteur de théâtre
  30 mai 2019, par Collège Jean Jaurès, à Villeurbanne

  Comment interviewer Simon Grangeat, l’auteur de la pièce de théâtre : Du piment dans les yeux ? Suivez le tutoriel des élèves de 4è du collège Jean Jaurès à Villeurbanne.
  Dans le cadre de Collidram 2018 - 2019 Avec Stéphane Cayrol, journaliste Enseignantes : Cécilia Vidal et Martine Hausberg Captation : les collégiens ! Réalisation et montage : Nicolas Fine
  Et voici la retranscription de l’interview :
  L’interview a été réalisée lundi 3 juin 2019 à la MJC de Villeurbanne, dans le cadre de la journée (...)

• Les bonnes idées du projet Collidram 2015
  1er mars 2017, par Elodie Nosjean

  Un vote à l’argument positif
  Que les collégiens votent à l’argument positif et non au nombre de voix change toute la donne Plus grande implication intellectuelle, émotionnelle, Plus de débats, Recherche intense d’arguments pour faire gagner "son" texte : c’est un moment fort pendant lequel les jeunes, parfois encore indécis, s’approprient totalement le texte qu’ils se mettent à défendre. Passer de l’analyse en classe à la pratique dans un théâtre
  Dans ce projet collidram, le corpus de textes est tout (...)

• Comment théâtre et école réagissent aux enjeux du monde d’aujourd’hui
  26 avril 2017, par Jeanne

  Comment Théâtre et École réagissent aux enjeux du monde d’aujourd’hui ?
  Présentation de la cie : Postulat de base de la cie Ariadne : Créer ensemble un projet de théâtre est une force motrice et unificatrice qui permet de faire avec l’autre, au-delà de ses différences. Ainsi la cie travaille à la fabrication d’œuvres collectives qui mélangent ados/adultes de tous bords politique/religieux/sociaux où chacun, quel qu’il soit, est indispensable parce qu’il apporte sa pierre à la fabrication de l’édifice final, (...)

• Projet classe.com | Cie Ariadne - Erasme
  24 octobre 2016, par Anne Courel

  Le projet la classe.com concerne 10 classes de 3èmes qui suivent et participent durant 1 an à l’écriture d’une pièce par Luc Tartar, auteur de théâtre.
  Un site web les met en lien virtuellement, l’auteur poste les “épisodes” au fur et à mesure, avec des consignes qui permettent aux élèves de réagir et d’influer sur l’écriture.

• Réponse à Simon Grangeat en photo !
  30 mai 2019, par Collège Colette, à Saint-Priest, Collège Faubert, à Villefranche-sur-Saône

  Pendant l’année scolaire 2018 - 2019, huit classes de collégiens du Rhône et de l’Ain ont participé au projet national Collidram. Parmi quatre textes d’auteurs, ils ont choisi celui de Simon Grangeat : Du piment dans les yeux.
  L’auteur leur a alors adressé un message publié sur cette plateforme.
  Avec l’aide d’intervenants professionnels en classe et dans le cadre d’ateliers artistiques, ces collégiens ont répondu avec une ou plusieurs compositions photographiques.
  La photo ci-dessus a été réalisée par (...)

• Lettre de Mathis Clément à Simon Grangeat
  8 avril 2019, par Celia

  Le texte Du piment dans les yeux de Simon Grangeat faisait partie de la sélection Collidram 2019. Mathis Clément est élève au collège des Pierres Dorées du Bois D’Oingt. Il a souhaité écrire à l’auteur dans le cadre de l’étude du texte en classe.
  Cher Simon Grangeat,
  Votre livre est celui que j’ai préféré parmi tous ceux que j’ai pu étudier. Il parle d’un sujet que l’on entend beaucoup dans les médias mais c’est ce livre qui m’a fait réellement prendre conscience de la vie que peuvent mener certains enfants (...)

• Ateliers théâtre en classe
  22 mai 2019, par Laura Casano

  Les thèmes abordés : le handicap, le départ et l’exclusion. Laura Casano est à la tête de plusieurs projets en lien avec les adolescents et le théâtre contemporain. Elle intervient en tant qu’artiste et encadrante lors de différents ateliers.
  Au départ de ces ateliers de pratique artistique, il y a de nombreux textes notamment Scènes en duo de Claire Carré, Le Garçon à la valise de Mike Kenny, Le monde de Jeanne de Laure Bouto et plusieurs pièces de Karin Serre.
  Le projet était presque fou au départ. (...)

• Expérience d’animateurs
  24 octobre 2016, par Frédéric Dubost

  Expérience d’animateurs au centre de loisirs d’été.
  Création d’un “parcours one man show” avec 10 ados 13-15 ans façon “Jamel Comedy Club”
  Progression sur 1 semaine avec séance de pratique théâtrale puis spectacle en fin de semaine
  Précision : pas de textes utilisés pas de compagnie impliquée animateur en formation Théâtre seulement

• Ateliers artistiques en classe
  22 mai 2019, par Dominique Paquet

  Âges et classes concerné.e.s par les projets : SEGPA, collèges, lycées Statut, personne encadrante : Dominique Paquet, docteur en philosophie et en esthétique, actrice et autrice.
  Des textes écrits par les ados
  Après une préparation en classe de la rencontre, des élèves de tous âges écrivent une pièce de théâtre de A à Z sur des questions qui les touchent. La classe pourra jouer la pièce écrite par les élèves. C’est un projet qui s’adapte en fonction de l’implication et de l’investissement de chaque (...)

• Projet Tous au théâtre !
  29 mars 2017, par Laura Casano, Nadia Rabia

  PRESENTATION
  En tant que comédienne, je suis intervenue au collège Colette de Saint-Priest, avec les classes de Nadia, leur professeure. J’ai mené là-bas des ateliers et des projets de rencontres sur la différence entre la réalité et les représentations.
  Nous avons travaillé les textes suivants : Jeremy Fisher, Mohamed Rouhabi (avec les 6ème) Françoise du Chaxel, L’été des mangeurs d’étoiles (avec les 4ème et 3ème) Batman, texte écrit par mes soins tiré de plusieurs bandes-dessinés du même nom.
  Nous (...)

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